Il Cts crede che le competenze tecniche e professionali non possano essere disgiunte da un solido e radicato sistema di valori. Per questa ragione attiva ogni anno progetti trasversali che coinvolgono intere classi o gruppi di allievi. 

L’obiettivo di queste attività, che riguardano varie sfere di intervento, è promuovere tra gli allievi la consapevolezza della dimensione globale della loro cittadinanza mediante iniziative di informazione, sensibilizzazione, formazione ed educazione che affrontano diversi temi quali la legalità, la pace e la democrazia, la tutela dei diritti umani, le diversità, la giustizia economica e sociale. 

Le varie iniziative, oltre ad un lavoro di preparazione che viene svolto all’interno delle classi, possono prevedere incontri con testimoni privilegiati e associazioni nonché la partecipazione ad eventi e iniziative sia a livello provinciale che nazionale. 

Il Cts affronta anche altre tematiche di tipo civico, al fine di promuovere il rispetto delle diversità e di genere. La multiculturalità necessita infatti di un continuo lavoro di promozione dei diritti umani, di reciproco rispetto e di prevenzione di fenomeni di prevaricazione in un’ottica di pari opportunità per tutti. 

In questi progetti è particolarmente significativa la collaborazione di rete con la Polizia di Stato, per un intervento sinergico e preventivo sui temi della legalità e della giustizia. L’obiettivo è di dare un esempio educativo in cui sono impegnati diversi attori che hanno una funzione pubblica per garantire lo stato di diritto. 

Alcuni esempi di progetti offerti alle varie classi sono:

• Incontri con testimoni importanti che narrano le proprie storie come esperienza diretta di lotta alla prevaricazione e alle mafie;
• Organizzazione della giornata della memoria con esponenti della comunità ebraica;
• Percorso di promozione della cultura della legalità e del lavoro attraverso la proiezione e analisi di film e spettacoli teatrali;
• Visita didattica con approfondimento storico-giuridico ai luoghi rappresentativi della democrazia;
• Visita a musei tematici (es. Museo del Novecento);
• Visita di istruzione alla Comunità europea a Bruxelles e alle miniere di Marcinelle per affrontare i temi di valore europeo e lavorativo (tutela del lavoro);
• Progetti in ambito ambientale per promuovere l’Agenda 2030;
• Adesione al progetto del MIUR Il quotidiano in classe per lo sviluppo del senso critico e della corretta lettura dell’attualità (analisi delle fake news).